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2026-10-28

「近乎完美」「無可挑剔」「不堪設想」：AI為甚麼愛這樣寫？

協作者：張Sir與AI 請 AI 把一份活動數據整理成報告，它可能把一項普通的變化寫成「重大突破」，結論還加上一句「充分證明」某種做法「至關重要」。請它摘要一篇文章，原文只說某種做法可能有效，摘要卻變...

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2026-10-24

AI 摘要了這篇文章，是原文意思嗎？

AI 摘要適合快速掌握大意，數字、因果和引語，要回原文核對 協作者：張Sir與AI 清晨六時多，WhatsApp 群組彈出一條訊息，寫著「我也借 AI mode 閱讀大作……」，後面跟著一個笑臉。這是...

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2026-10-22

與 AI 聊天愈久愈不聽話，是它變笨了嗎？

協作者：張Sir與AI 上一篇《提示詞還要學嗎？》發出後，有朋友跟張Sir說，他已經照著做，不背提示詞公式，直接和 AI 對話，哪裡不對就叫它改。可是談得愈久，AI 反而愈不聽話，改過的錯處會再出現，...

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2026-10-20

提示詞還要學嗎？

協作者：張Sir與AI 這幾個星期，張Sir寫了好幾篇文章，談怎樣去除內容裡的 AI 味、AI 在學校裡怎樣用、不同階段該用哪個層級的 AI。《老師和學生，用的是同一種 AI 嗎？》發出之後，不少朋友...

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2026-10-18

老師和學生，用的是同一種 AI 嗎？

協作者：張Sir與AI 張Sir聽過老師說，備課的工作多，用人工智能（AI）起草很快，可是校對、改正和調整格式很花時間，餘下的精力，不夠再去深究怎樣和學生一起用 AI。 不少學生已經把 AI 用到功課...

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2026-10-06

功課可以問AI，考試怎麼辦？

協作者：張Sir與AI 美國賓夕法尼亞州一名八年級學生，為了快點完成代數功課，把題目輸入學校電腦的 Google 搜尋框，讓人工智能（AI）替他解答。後來，他也用 AI 完成其他科目的功課。到了學年結...

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2026-10-01

AI 改叫 SI，學生更要學會查證答案

響亮名稱可能抬高學生對 AI 的信任；課堂可以借這次改名，教學生分清名稱和能力，並親手測試 AI 的答案是否可靠 協作者：張Sir與AI 老師和家長大概都見過這樣的情況，學生把功課題目貼進 AI 聊天...

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2026-09-27

老闆嫌不夠快，同事怕做得太快

協作者：張Sir與AI 這半年，張Sir寫計劃書的方式變了。以前由同事起草，他來審稿；現在他自己用 AI 起草，自己把關，只把最後一輪文字校對交給下屬。這樣快了不少，但也有顧慮，全部交出去，怕來回修改...

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2026-09-26

知道要小心 AI，卻不知道小心甚麼

協作者：張Sir與AI 這半年，張Sir聽過不少家長、老師和學生談 AI 做功課。學生說，功課快多了。家長也輕鬆了，還說終於有信心輔導孩子，AI 在背後幫了不少忙。老師以前很在意學生有沒有用 AI，現...

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2026-09-19

刪光了「不是……而是……」，同事還是說讀起來怪怪的

刪掉「不是……而是……」和幾種變體，我把稿子再交給同事看。他看完仍然只說：「讀起來有點怪。」具體哪一句有問題，他一時講不出來，只覺得這篇文章不像我平常的文字。 上一篇結尾提到三類問題，包括句式套路、慣...